Lesepraksiser I barnehagen.
Lesepraksiser I barnehagen er ei pensumbok som vi jobber med på fordypning språk litteratur og nye medier. Her er det spesielt et kapitell som jeg er blitt fan av. Kapitel 9 skrevet av Trine Solstad handler om multimodal lesepraksis, det å gå inn i litteraturen på mange måter. Leseaktiviteter er mer enn bare bilder, ord og muntlig språk. Det er også konkreter, dramatisering, lek og samtaler. Det handler om å gi barna en estetisk leseopplevelse hvor barna får mulighet for aktiv deltagelse både verbalt og kroppslig. For å lykkes med høytlesing som estetisk teksterfaring trekker Trine Solstad frem en økologisk modell for multimodal lesepraksis som rommer en rekke punkter som kan påvirke det helhetlige syn på lesing i barnehagen. Tekstene, leserne, leserommene,samtalene, leseaktivitetene og leseprosesser er elementene i modellen. Jeg tenker at når man bevisst jobber med litteratur på denne måten for å gi barna en estetisk teksterfaring så fyller man også rammeplanens krav om at barna skal ...